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由「導演-老師」角色與實務到劇場教育教學實踐：《前進！愈來愈難集中精神》及《赤子》演出製作為例
由「導演-老師」角色與實務到劇場教育教學實踐：《前進！愈來愈難集中精神》及《赤子》演出製作為例 推薦
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由「導演-老師」角色與實務到劇場教育教學實踐：《前進！愈來愈難集中精神》及《赤子》演出製作為例
由「導演-老師」角色與實務到劇場教育教學實踐：《前進！愈來愈難集中精神》及《赤子》演出製作為例 內容:
一般學校所屬之劇場教育皆為「學術性劇場」，在此類劇場擔任導演者，大多為學校老師或戲劇教員，因此需同時肩負導演和老師的工作。
作者以導演和老師身分，於民國100年，以前捷克總統的瓦茨拉夫．哈維爾的荒謬劇，改編為《前進！？愈來愈難集中精神》演出，其導演∕老師之實務與99學年《赤子》的編導∕老師工作，兩項實錄交叉比對，前者是導演國外經典劇目之「大學生劇場」，後者是老師帶領學生新編劇本的「中學生劇場」，將兩齣製作展演記錄對照、印證、統整與歸納，作為教學實踐的驗證。
本書包含兩劇之編/導演創作過程與方法架構；從劇本解析與整編、舞台時空處理、各項場面調度及設計理念乃至導演本、走位圖等，呈現完整製作樣貌。期待本書得以提供劇場教育研究或身兼「導演/老師」之年輕工作者些許借鏡與參考。
作者簡介
楊雲玉
中國文化大學戲劇系、美國奧克拉荷馬市大學表演藝術碩士。曾任益華文教基金會經理兼魔奇兒童劇團經理、團長，大成報藝文記者，紙風車劇坊行政總監。目前為國立臺灣戲曲學院劇場藝術學系專任講師。
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